把握六訣竅,感統才有效!(上)

很多人都認為,玩玩滑車或盪鞦韆、走走平衡木、丟丟球就可以有效增進感覺統合能力,其實不然!這其中充滿了許多的「眉眉角角」,本篇文章將陸續分享6個訣竅,將可以幫助學齡前教育更加有成效!

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1. 吸引孩子興趣,願意主動參與。

  • 將孩子有興趣的物品融入感覺統合遊戲之中,如孩子喜歡車子,我們可以將幾台滑車連接成湯瑪士小火車的模樣,讓孩子可以順利從滑車的遊戲之中獲得部份感覺統合的元素。
  • 尋求刺激感是人的天性,適當個刺激感可提升孩子參與活動的動力,可在遊戲之中增加些微的挑戰,而這些挑戰是不會讓孩子感覺到焦慮或害怕。

2. 善用「遊戲」來進行感統活動。

  • 「遊戲」是小朋友最主要的學習方式,而遊戲的本質即是建立在「有趣」、「自由」與「想像力」之上,當活動失去了上述的特質時,就不是遊戲,而是令孩子到沉重的訓練課程。
  • 除了營造遊戲的氛圍,也要進一步考量如何將感覺統合的元素融入幼兒活動之中。
  • 小朋友可以將他們自己本身、環境、夥伴或整個活動都加上自己的想像,例如玩盪鞦韆時,可以營造一個坐在海盜船上隨風浪擺盪的遊戲氣氛。

3. 提供一個「安全無虞的環境」

  • 在可能跌倒或碰撞處的四周鋪上軟墊或枕頭,即使小朋友跌倒也不會造成生理或心理的創傷,而且唯有在這樣的環境下,家長才能全心全意將專注力放在孩子的動作或行為表現上。
  • 確保家長可以隨時保持在小朋友的兩側,不會因為設備的阻礙而遠離。
  • 以下為感統活動中經常造成危險的器材:平衡木、平衡板(蹺蹺板)、滑車與斜坡、鞦韆(尤其是可在上面行走的平板式鞦韆)、各式攀爬設備(如垂直爬梯、攀岩等)
文章轉載自:http://www.mababy.com.tw/newkm/article.aspx?sno=0002304&pno=2