學好美語,才能和外國人溝通、認識許多好朋友喔!
擁有高學歷的爸爸不要孩子科科一百分,而是希望孩子快樂學習。
曾有過不愉快求學經驗的Anderson爸爸,不希望孩子和他一樣有著充滿壓力的學習體驗,因此總是用鼓勵代替責備來引導Anderson的美語學習,這也是他選擇迪士尼的原因。
(註:爸爸是日本大阪齒科大學博士和台北醫學大學牙醫學博士)
從害羞怯場到開朗自發 使用會員服務是重要關鍵
談到Anderson一路以來的學習歷程,媽媽說:「Anderson從小就很害羞,不願意參加活動;三歲左右,我們鼓勵他參與各種會員活動,學習的自發性因此變強了。」起初Anderson使用電話美語時,覺得很奇怪,不知道如何與電話另一頭的人交談,後來透過姑姑用電話和Anderson交談,才漸漸敢透過話筒說話,從此逐步摸索、準備,情況大有改進。爸爸認為電話美語最大好處是,為能在短時間達成任務,會做充分準備,且在帶著微微壓力的情況下,能夠學習得更快,效果更好,讓Anderson說出圓潤而流利的美語。電話美語讓爸爸媽媽與小朋友每個禮拜有共同目標,安排生活變得規律協調。爸爸媽媽相信,只有持續不斷地刺激,才能讓他學習得更多、更有效率。
媽媽表示,「我們曾一度中斷使用CAP親子學習計劃,是因為Anderson當時不敢錄音。他容易緊張,覺得聲音被錄製後再播出來,感覺好奇怪。為了不強迫他,只好中止了。」但在一段時間後,媽媽重新向Anderson說明能夠得到獎勵的方法。Anderson為得到CAP帽子,願意重新嘗試。「之後他甚至還問我,『為什麼一個月只能做四次作業?這樣要好久才能拿到帽子喔!』」爸爸媽媽認為「獎勵」使Anderson願意踏出錄音交作業的一大步,在期待得到獎勵的情況下被刺激學習,因而對美語產生很大學習效果與興趣,也就不再卻步了。
「身歷其境學美語」效果是最好的
Anderson是獨生子,生活周遭也都是長輩,沒有和他年紀相當的小朋友一起玩耍學習,所以「參加活動」是和其他同年小朋友互動的大好機會!爸爸多次強調,「孩子在身歷其境情況下學美語,效果是最好的。參加活動是保持他對美語的注意力與學習熱情的一大要素,從剛開始不願在活動中與其他小朋友互動,到現在害羞怯場都慢慢不見了。」爸爸媽媽說,Anderson最喜歡Henry叔叔,為了能持續參加活動,變得更勇於表達與學習。「在爸爸媽媽陪伴而非干涉的情況下,『參加活動』更能客觀看出小朋友的學習情況,並為他安排接下來的進度,這是非常好的學習方式。」
和孩子一同學習、一起進步
「孩子還不願開口時,不要勉強他,等到心智年齡再成熟一點,就能開始誘導。即使剛開始的成果只有五、六十分,也要鼓勵孩子『你做得很好,但是還可以有更好的表現喔!』」Anderson媽媽認為,誘導與鼓勵,能讓孩子在學習的路上更容易達到目標。Anderson在念些什麼,我們也就跟著學什麼,陪伴孩子一起使用這套產品。所以產品除了加強孩子的美語之外,爸爸媽媽的美語也可以『順便』磨練一番,一起進步!」
孩子總是充滿好奇心,想探索未知、自由、開闊的世界,不管是迪士尼樂園,或是Anderson所出生的紐西蘭但尼丁,都是令他相當好奇的。爸爸曾讓Anderson看自己當年在紐西蘭讀書時拍的照片和影片,以此激勵他:「學好美語,才能和外國人溝通、才能回到你出生的地方,認識許多好朋友喔!」有了爸爸媽媽的一番鼓勵,不僅讓Anderson能夠保持熱忱,持續學習美語,也在今年申請畢業成功,明年一月更將回出生地紐西蘭和家族朋友們見面了!
從爸爸媽媽的分享中,我們知道,參與孩子成長過程的快樂是無與倫比的。有什麼是比和孩子一同開心學習更快樂的事了呢?