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【Sandra x 寰宇家庭】英語學習『不刻意』
2019/02/11 | in 專家文章, 育兒教養 | 52次觀看

台灣的英語學習環境很多元,從事英語教育19年來,我看到除了學習材料一直在演進之外,學習方式,英語師資和學校的軟硬體都在改變。這些英語學習的「外在輔具」不斷更新,但是身為一對雙胞胎女兒的母親,同時也是英語老師和師資培訓師,我重視的是孩子內在的學習動機,孩子看待這「外來」語言的態度與和它的互動。

所謂英語學習「不刻意」指的是筆者處心積慮的布局,讓英語不聲不響植入孩子的腦袋與生活中,讓孩子看待英語像看待母語一般的「不刻意」。

在台灣為什麼要學英語?

21世紀是極端全球化的年代,網路與科技讓我們接觸英語的機會變多,已從溝通,變成也是吸取知識的工具,身處在小島台灣的我們,需要世界這個大舞台生存,因此,我們必須教導孩子成為世界公民,用英語溝通,透過英語,了解與接觸世界上發生的事情,成為世界上的一分子。例如,我會找一些世界環保議題,從認識海洋動物的英文名字開始,與孩子聊塑膠廢棄物(plastic waste) 帶來的污染。


拼圖是很好練習的工具

孩子知道自己在學什麼嗎?

在落實英語學習「不刻意」之前,我們要先確認一件事,就是要協助孩子「發現」他們在學什麼,包含老師教什麼,活動如何進行,孩子當時的情緒等等。對於學齡前的孩子而言,以上自覺的過程是需要引導的,因為對孩子來說,「玩」永遠擺第一,也就是說他們自覺是在玩,不是學習。

協助孩子自覺在學什麼,得從第一天上學做起,剛入學時,孩子有新環境及新老師同學要應付,所以大部分的「反思」可能都會是對環境的喜怒哀樂,其實,這也是一種學習,家長們可以從關心孩子的情緒開始問起,例如:

●今天上課開心嗎? (How was school today?) 是什麼事或人讓你開心 /難過 (Tell me a moment you’re happy/unhappy about today ?)

●今天在學校做了什麼事(What did you do today at school?),有唱歌嗎 (Did you sing a song?), 有畫畫嗎 (Did you draw?)?


從圖畫中可以發現孩子的學習

上課幾周之後,孩子對學校的例行事項開始熟悉,有心力注意課堂中做的事情,家長們可以用引導的方式,讓孩子「回想」。

●今天老師有說故事嗎 (Did your teacher tell a story today?) (先提一種活動讓孩子知道你是在問活動) 記得是什麼故事嗎 (What did you remember about the story)? 你聽了很開心嗎 (Did you enjoy the story)? 老師是怎麼說故事的,有用書嗎? (Tell me how your teach told the story.  Did she use a book?)

●講完故事之後(引導孩子發現是一連串的活動),老師有教認字(Did you learn any new words)嗎?你學了什麼字記得嗎? (What word do you remember?) (通常幼稚園老師會發課程進度,家長可以根據課程進度,問孩子學習的內容) 


引導孩子回想說給你聽

家長要如何不刻意?

這裡筆者所謂的「不刻意」代表以下幾項:

「不刻意」代表不是特別,是習慣,例如,一起床就說”早安” Good morning,晚上睡前就說” 晚安”Good night. Sleep tight. Don’t let the bedbugs bite。在學校與孩子道別,就說”再見” See you later, alligator.   到校接孩子時,可以問說’今天上課還好嗎?” Did you have a good day? 孩子漸漸習慣聽到兩種語言。

「不刻意」代表隨時都在,利用瑣碎時間,刻意學習是指特定時間與地點,筆者提倡的瑣碎時間(trivial time)不刻意的學習是利用像開車上下學途中(旅遊途中)、排隊中、刷牙中、上廁所中等等,隨時讓孩子聽到英語歌謠或是英語故事,也利用這些時間與孩子聊聽到或看到的英語故事/電影/歌謠,先聊人事物開始,例如,(剛看完冰雪奇緣) 你喜歡Frozen 的Elsa 還是Anna? 盡量一開始都是用英語溝通裡面的內容,我個人經驗是,日子久了,孩子會自己來問例如,電影”動物方程式”的英語怎麼說?另外,筆者也會處心積慮,隨時帶兩本書,一本中文,一本英文(繪本、簡單故事書都可以),是以身作則的概念。

利用迪士尼卡通是學英語的一種方式

「不刻意」代表沒有特定目標,碰到什麼,就馬上反應/找出英語的說法,這尤其在當孩子第一時間學到新的事物時,就帶著孩子看看英語的說法,例如,我的雙胞胎女兒在幼稚園時,有天回家與我分享”信天翁”,我反問她說,Is it a bird or a dog? 因為我女兒知道什麼是dog,自然她會選bird,就算她不知道bird的意思,接下來我會說,信天翁 is a bird。這種碰到新事物,就反映英語說法的方式,孩子不知不覺在透過兩個語言練習。

「英語學習不刻意」是一種將英語內容(聽說讀寫皆是)不知不覺融入生活的概念,如果其中一位家長是英語母語人士,那麼執行起來很容易,如果家長也一起學英語,那麼可以利用以下幾個問題檢視自己。

●我想先與我的孩子哪些事情養成用英語溝通的習慣(列出3-5件事,不用太多)?

●當碰到不知道怎麼用英語溝通時,我可以諮詢那些人?(找出工具或可以諮詢的人)

●想想你和孩子的瑣碎時間是哪些? 這些時間分別可以做什麼?

語言的學習是透過時間的累積,英語學習不刻意」是在時間累積當中,孩子自然地與英語互動,不覺得它是「外來」的,要創造這樣的環境,家長們是不是也可以自己執行屬於自己的「英語學習不刻意」呢?

 

 

 

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